Vuoden 2018 alussa voimaan tullut toisen asteen ammatillisen koulutuksen reformi pyrkii uudistamaan ja tehostamaan koulutusta muuttuvan työelämän ja yhteiskunnan vaatimusten mukaisesti. Uudistukseen on valmistauduttu Parasta osaamista -verkostohankkeella, jonka puitteissa on muun muassa selvitetty opetus- ja ohjaushenkilöstön keskeisiä osaamistarpeita. Yhteiset tutkinnonosat (yto) ovat uudistuskeskustelussa jääneet melko vähälle huomiolle, ja tässä artikkelissa nostetaankin esiin yto-aineiden näkökulmaa luomalla katsaus siihen, miten ammatilliset äidinkielenopettajat näkevät reformin mukanaan tuomat muutokset ja uudet osaamistarpeet.