Opinnäytetyöni tarkoituksena oli koota pedagoginen opas ns. bändiohjauksen konsepti aloittavalle opettajalle, joka hahmottaisi mitä asioita opetuksen suunnittelussa tulisi ottaa huomioon, jotta osallistumiskynnys olisi sopiva ja harrastaminen palkitsevaa. Opasmateriaali on kohdistettu kaikille opiskelijoille ja tavoitteena oppaassa on että opetukseen voi osallistua matalalla kynnyksellä ilman aiempaa soittokokemusta ja pääsykokeita. Nuottien tai sointumerkkien tuntemusta ei edellytetä.

Työssä on kaksi osaa. Raporttiosassa selvitän lähteiden avulla mm. eri oppimisympäristöjen, oppimistapojen ja ryhmän vuorovaikutuksen vaikutusta bändiohjaukseen käytännössä sekä vertailen lähdemateriaaleja omiin opetuskokemuksiini. Keskeiseen rooliin lähteissä ja omassa opetuksessani nousi oppilaslähtöisyys, oppijan tarpeet ja motivaatio, sekä palautteen antaminen. Työni toinen osa on opaskirja, johon on koottu vinkkejä ja harjoitteita samaan paikkaan ja helposti saataville mm. eri soitinten alkeista, musiikin hahmottamisen opettamisesta, erilaisista merkintätavoista ja nuotinluvun alkeista. Käyn opaskirjassa läpi myös soitettavien stemmojen ja sointujen yksinkertaistamisen periaatteen. Oppaan nuottimateriaali on tarkoitettu käytettäväksi tunnilla opetuksen tukena. Opasosa ei ole saatavilla työn liitteenä.

Työstä on ollut itselleni suurta hyötyä opettajana ja toivon sen auttavan uusia opettajia heidän valmistautuessa ohjaamaan bänditunteja.