Opinnäytetyöni tarkoituksena oli kerätä tietoa bi-ski-kelkkalaskettelun merkityksestä monivammaisen lapsen toimintakyvylle sekä elämänlaadulle. Tarkoituksena oli myös selvittää bi-ski-kelkkalaskettelun merkitys monivammaisen lapsen toiminta-, suoritus- ja osallistumiskykyyn sekä ympäristö- ja yksilötekijöihin. Opinnäytetyöni tavoitteena oli tutkimuksellisen työn lisäksi, että työni on tietopaketti fysioterapeuteil-le, perheille, opiskelijoille sekä muille alalla työskenteleville, jotka tarvitsevat esitie-toutta toteuttaessaan bi-ski-kelkkkalaskettelua monivammaisten lasten parissa.

Opinnäytetyöni tutkimukseen osallistuva ryhmä koostui neljästä monivammaisesta lapsesta. Heillä on CP-vamma, aisti- ja kehitysvamma, kommunikaatio-ongelma, epilepsia sekä sensorisia ongelmia ja vaikeuksia kognitiivisella alueella. Opinnäyte-työni oli kvalitatiivinen eli laadullinen tutkimustyö, jossa pyritään ymmärtämään tut-kittavaa ilmiötä. Tutkimusmetodina käytin etnografiaa, jonka tarkoituksena on osal-listuvan havainnoinnin keinoin ymmärtää ja analyyttisesti kuvata tutkivaa yhteisöä ja ihmisryhmää. Tiedon kerääminen tapahtui havainnoinnilla, videoinnilla, muistiin-panoilla sekä puolistrukturoidulla haastattelulla. Tarkastelin työssäni monivammai-suutta ICF-luokituksen pohjalta.

Tuloksissa tuli esille kehonhallinnan vakautuminen ja kommunikoinnin lisääntyminen useamman laskun jälkeen. Laskettelupäivän jälkeen osalla ryhmän jäsenistä raajojen omatoiminen liikuttelu oli ollut aktiivisempaa ja spastisemmilla henkilöillä laskettelu oli rentouttanut heitä. Johtopäätöksenä voi todeta bi-ski-kelkkalaskettelun mah-dollistavan ja kehittävän näillä ryhmän monivammaisilla lapsilla kehonhallintaa, koordinaatiokykyä, hahmottamis- ja etäisyydenarviointikykyä. Lisäksi laskettelu on hyvä keino harjoitella ryhmässä toimimisen taitoja. Myös ryhmän tasavertaisuuden kokeminen osana yhteiskuntaamme merkitsee paljon monivammaiselle lapselle sekä heidän perheilleen.