Opinnäytetyön tarkoituksena oli toteuttaa leikin ohjaustaitojen kehittämisprosessi yhdessä liperiläisessä päiväkodissa. Prosessin tavoitteena oli kehittää päiväkodin kasvattajien reflektiivistä työotetta ja lisätä heidän tietoisuuttaan leikin ohjauksen pedagogisesta merkityksestä.

Opinnäytetyöni on toiminnallinen opinnäytetyö. Päiväkodissa toteutetut konkreettiset prosessin vaiheet olivat kasvattajien täyttämä ennakkotehtävä, sitä seuraava kirjallinen reflektointijakso sekä lopuksi tiimeissä käydyt loppukeskustelut. Kirjallisissa tehtävissä kasvattajat pohtivat omia näkemyksiään lapsen osallisuudesta ja kuulemisesta, leikin ohjauksesta, reflektoinnista sekä reflektiivisestä työotteesta.

Prosessiin osallistui yhteensä kolmen sisarusryhmän yhdeksän kasvattajaa. Ennakko-tehtävään ja reflektiopäiväkirjoihin kirjattujen vastauksien mukaan teemat olivat kasvattajille ennestään tuttuja aiheita. Kaikilla päiväkodin kasvattajilla oli hyvä teoreettinen tietämys lapsen osallisuudesta, leikin ohjauksesta sekä reflektoinnista osana kasvattajan työtä. Reflektoinnin koettiin lisääntyneen prosessin aikana.

Loppukeskusteluissa tiimit sopivat omalle ryhmälleen sopivista jatkotoimista kehittymisen jatkumiseksi. Tiimeissä kasvattajat kirjasivat oman tiimin toiminnalle kehittämistavoitteen toimintasuunnitelmaksi tai tiimisopimukseksi toiminnan kehittämiseksi ja hyvien käytäntöjen ylläpitämiseksi.