Vergesslichkeit als System : Anmerkungen zur Debatte um Lehrerbildung
Herbart, Herbartianismus und Reformpädagogik
Herbartianismus als schulpädagogisches Konzept in Böhmen am Beispiel G. A. Lindners
Die herbartianische Reform der Lehrerbildung als Neubestimmung des Verhältnisses zwischen der "subjektiven Verfassung der lehrender Persönlickeit" und dem "objektiven Lehrverfahren" : die Positionen von Tuiskon Ziller
Die Universitätsschulen im Lichte eines sich wandelnden Theorie-Praxis-Verständnisses
Die pädagogische Bildung in Bulgarien zwischen Herbartianismus und politischen Umbrüchen
Das pädagogische Thüringen : aus den Reiseberichten der japanischen Pädagogen
Der Beruf des Lehrers und die Aufgabe der Lehrerbildung im Horizont der PISA-Studie
Herbart, Herbartianismusund und die Lehrerbildungsdiskussion
Die Eigentümlichkeit der Lehrerbildung in J. F. Herbarts Pädagogischem Seminar : die Schöpfung einer neuen pädagogischen Sphäre
Herbartianismusin in Österreich : seine Bedeutung für eine transnationale LehrerInnenbildung
Pädagogischer Takt und Lehrerpersönlichkeit in herbartianischen Konzepten der Lehrerbildung
Der Einfluss des Herbartianismus an der Budapester Universität und seine Rolle in der Lehrerbildung : eine Fallstudie
Die Herbartianismus und die Lehrerbildung in Russland
Autorität und Verantwortung in der Lehrerbildung der Herbartianer : Schlaglichter aus der Perspective langjähringer Schulerfarung
Bio-doxographisches Korpus Pädagogischer Herbartianismus : Zwischenergebnisse eines DFG-Projekts als Kooperationsimpuls