Tutkielmassa esitellään MUVO-klubi -nimisen vertaisoppimisprojektin toimintaa. Pro- jekti käynnistettiin Jyväskylän suomalaisella musiikkikampuksella syksyllä 2015. Teo- reettisena viitekehyksenä ovat konstruktivistinen oppimiskäsitys sekä erilaiset teoriat vertaisoppimisesta.

Tutkielman analyysiosuus koostuu kahdesta osasta. Ensimmäinen osa on MUVO- klubin kehityksen kronologinen kuvaus, johon on hyödynnetty aineistona omaa tut- kimuspäiväkirjaani, klubin toimintaan liittyviä Facebook-viestejä sekä ensimmäisen klubitapaamisen osallistujilla teetettyä kyselylomaketta. Toisessa osassa kuvataan klu- bin järjestäjien, alustajien, osallistujien sekä ainejärjestötoimijoiden näkemyksiä klubin toiminnasta ja tulevaisuudesta. Aineistona toimii tammikuussa 2016 toteutettu loma- kekysely, johon vastasi 11 osallistujaa.

MUVO-klubin todettiin täydentävän hyvin musiikkikampuksen opetustarjontaa. Vuo- rovaikutus koettiin tasa-arvoiseksi ja ilmapiiri hyväksi. Se myös vaikutti positiivisesti osallistujien käsityksiin vertaisoppimisesta. Haastavana pidettiin toimintaa aikataulut- tamista ja markkinointia. Lisäksi toimintaan osallistumisesta kaivattiin muodollista tunnustusta, kuten opintopisteitä, ja toiminnan tiiviimpää yhdistämistä musiikkikam- pukseen toivottiin.