Kieliasenteita on tutkittu aktiivisesti jo 1960-luvulta lähtien. Tämä tutkimus pohjaa pääosin asennetutkimukseen pyrkiessään selvittämään ranskalaisten yliopisto-opiskelijoiden suhtautumista ja asenteita englannin kielen käyttöä kohtaan, sekä niiden muutosta ja sen syitä.

Tutkimus toteutettiin internetissä kyselylomakkeena, johon vastasi 14 ranskalaista opiskelijaa. Lomake sisälsi sekä suljettuja että avoimia kysymyksiä, joista tässä tutkimuksessa laadullisen analyysin kohteena ovat erityisesti avoimet vastaukset. Lomake ja analyysi toteutettiin ranskaksi, ja vastaukset on käännetty englanniksi tulosten esittämistä varten.

Tutkimuksessa selvisi, että lomakkeeseen vastanneiden ranskalaisten opiskelijoiden suhtautuminen englannin kielen käyttöön oli pääasiassa positiivista. Negatiiviset asenteet johtuivat pääosin huonosta kielen ja opetuksen tasosta. Muutokseen positiivisemmaksi oli vaikuttanut tärkeimpänä kielen aktiivinen käyttö, kielitaidon tason nouseminen ja kokemukset ulkomailla asumisesta ja ulkomaisista ystävistä. Tutkimus tarjoaa jatkotutkimusmahdollisuuksia eritoten englanninopetuksen tasosta Ranskassa sekä asenteiden muutoksesta ja niiden sukupolvikohtaisuudesta.