Kirjoitukseni on nykymuotoisen graafisen suunnittelun opetuksen kritiikki, missä tarkastelen oman aktiiviopiskeluni ajan Taideteollisen korkeakoulun Graafisen suunnittelun koulutusohjelman toimintakulttuuria ja opetusta, sekä saamani opetuksen vastaavuutta ammatissa kohtaamiini haasteisiin. Kiinnitän erityisesti huomiota toimeksiantomuotoisiin harjoitustehtäviin, joista opetuksen valtaosa koostui. Lisäksi esittelen vaatimattomat ehdotukseni opetuksen parantamiseksi. Lähdeaineistonani käytän Werkplaats Typografien johtajan Armand Mevisin kriittistä kirjoitusta graafisen suunnittelun opetuksen kansainvälisestä traditiosta.