XXII Annual Symposium of the Finnish Mathematics and Science Education Research Association, November 25-26, 2004, Oulu, Finland : competence of mathematics and science teachers - a challenge or opportunity?
Tulevien opettajien tasogeometrisen tiedon ja päätelmien tasosta : tapauksena nelikulmiohierarkia ja eräät muut tasogeometriset objektit
Training the teachers teaching mathematics in Estonia
Pitkän matematiikan opiskelijoiden matemaattisen osaamisen piirteitä
Perusasteen alaluokkien oppilaiden valon häviämiselle antamien selitysten metaforat
Pedagogical implications of the knowledge distinction conceptual vs. procedural
Orientaatiokäsite Pjotr Galperinin oppimisen teoriassa ja sen merkitys matematiikan opetuksessa
Opiskelijoiden käsityksiä orgaanisen ja epäorgaanisen aineen palamisesta
Opiskelijapalaute matemaattisten aineiden opettajakoulutuksen kehittämisen lähtökohtana
On productive mathematical thought processes and understanding two case studies from teaching fractions
On problems and their interpretations
Millä tavalla matematiikka-ahdistusta potevat luokanopettajaopiskelijat puolustavat matemaattista identiteettiään?
Mathematics between its two faces
Matematiikka kielenä ja kielikasvatuksena
Matemaattisten aineiden opettajan taitotieto - haaste vai mahdollisuus?
Luokanopettajien matematiikkakuvan rakenteesta
Luokanopettajan luonnontieteellisen täydennyskoulutuksen koulutusmetaforat
Lukion fysiikan opetuksen työtavat ja niiden monipuolistaminen : Survey-tutkimus opiskelijoiden käsityksistä
Kuuntelemistasot opettajan ja oppilaan vuorovaikutuksessa matematiikan tunnilla
Keskustelu fysiikan opetuksen kokeellisuudesta ammattijulkaisuissa 1937-1970
Erotusmenetelmien opettaminen integroimalla kemian, kuvataiteen ja käsityön opetus luonnonvärien kontekstissa
Competence of mathematics and science teachers - a challenge or opportunity?
11-year-olds' use of mental imagery in solving mathematics test questions
Matemaattisten aineiden opettajien taitotieto - haaste vai mahdollisuus?