Sisällysluettelo:
“…Koulutuksenjärjestäjän ulkopuolisten toimijoiden osallisuus oman äidinkielen opetusta koskevassa päätöksenteossa /Pia Bärlund -- Landshövding Gabriel Gyllengrip och Lappmarkens administrativa ställning på 1700-talet : från samernas skatteland till nybyggarnas kronojord /Matti Enbuske -- Plurilingualer Fremdsprachenunterricht mit Deutsch und Schwedisch in Finnland /Sabine Grasz -- Pohjoissaamen reduplikatiivi (toisteinen) verbigenetiivi boađi boađi ’tulemaisillaan’ ja bosu bosu ’kovasti puuskuttaen’— morfologia, syntaksi ja semantiikka /Marjatta Jomppanen -- Antagningsintervjun — första kontakten till studier i nordiska språk : en fenomenologisk analys av de sökandes upplevelser av intervjun som en del av urvalsprovet /Zea Kingelin-Orrenmaa & Johanna Koivisto -- ”Om jag finge tala på svenska” — Aleksandra Gripenberg ja eletty suomenmielisyys /Tiina Kinnunen --Språkideologiska processer i narrativa samtal — en nexusanalys av två flerspråkiga unga tornedalingars lingvistiska livsberättelser /Jaana Kolu -- Rinnakkaiskielisyys korkeakouluissa — strategisista tavoitteista arjen käytäntöihin /Merja Koskela & Nina Pilke -- Faktorer som påverkat ordintonationen och kvantiteten i finlandssvenskan /Mikko Kuronen -- Reparationsmarkören eiku i Helsingforssvenska: samtalsfunktion och språkkontakt /Jan Lindström -- Kielikoulutus murroksessa — media ja vanhemmat kielenopetuksen varhentamisen äärellä /Karita Mård-Miettinen & Anne Pitkänen-Huhta -- ”Pikkuhiljaa hem å äta” : Flerspråkighet och multimodalitet i en familjechatt /Åsa Palviainen & Tiina Räisä -- Ottanette huomioon ja mahdollisesti jopa innostutte osallistumaan : ohjailevien lausumien kieliopillinen muoto humanistisen tiedekunnan dekaanin sähköpostiviestinnässä 2013–2021 /Satu Selkälä & Maija Saviniemi --Tilltal på två språk i samma land : svenskspråkiga finländares uppfattningar om tilltalsskicket på finska /Camilla Wide -- Vintersådana, vinterditon ja talvisellaiset: havaintoja ruotsin ja suomen yhdysdemonstratiiveista /Jussi Ylikoski…”
Sisällysluettelo:
“…Lärares tankar om arbete i ett mångkulturellt klassrum / Airio, Sanna -- Rhetorical Patterns of Claim Validation in Qualitative and Quantitative Research Reporting / Braidwood, Eva & Sallinen, Riitta --Kraftausdrücke in Stieg Larssons Män som hatar kvinnor und ihre Übersetzungen ins Deutsche / Enell-Nilsson, Mona -- Julkisuuden henkilöt tunteiden herättäjinä - empatian ja epäempaattisuuden ilmaiseminen Mikkosia koskevissa verkkokeskusteluissa / Eronen, Maria -- Viljan i läroplanernas språk / Gårdemar, Gunnar -- Språk och känslor i ett retorikhistoriskt perspektiv / Johansson, Lars-Erik -- Va hette den orden? …”
Sisällysluettelo:
“…Introduction: Communicating with Purpose / Merkityksellinen viestintä / Meningsfull kommunikation / Sinnvolle Kommunikation / Ella Lillqvist, Maria Eronen-Valli, Ville Manninen, Niina Nissilä & Eveliina Salmela ; Articles: Translation as Language Making in Sign Language Revitalisation / Maria Andersson-Koski & Lieselott Nordman ; Med nyhetsmediekritik som utgångspunkt för kommunikation : diskutanters kommentarer till ett Facebook-inlägg från SVT Nyheter om elhushållning / Vincent Björkquist ; Yritysten joukkorahoituskutsut genrehybrideinä koronapandemian ja Ukrainan sodan aikana / Maria Eronen-Valli; Mot en hållbar utveckling för meningsfull användning av flera språk nationellt? Ungas uppfattningar om en- och flerspråkighet vid kommunikation i Finland och Sverige / Sanna Heittola & Siv Björklund ; Språkanvändning och språkval i undervisningen av svenska som det andra inhemska språket : läraruppfattningar om språklig praxis i tre olika lärokurser / Sanna Heittola, Siv Björklund & Sofie Henricson ; Suunnitteluohjeen kehittäminen kognitiivisen ergonomian huomioimiseen käytettävyyden parantamisessa / Joni Hyyppä & Laura Havinen ; Kognitiivinen saavutettavuus valvotun tapaamisen sääntöasiakirjoissa / Mira Kainulainen ; Vertaileva korpusavusteinen diskurssintutkimus tiedekeskustelun teemojen muutoksesta Suomi24-keskustelupalstalla / Johanna Kalja-Voima, Vesa Jarva & Jenny Tarvainen ; Med eller utan språk. …”