Tämän opinnäytetyön tavoitteena oli tuoda esille sukupuolten välistä tasa-arvoa päiväkodissa ja edistää tasa-arvoista varhaiskasvatusta sekä kasvatuskäytäntöjä. Opinnäytetyön tarkoituksena oli tuottaa tietoa yhden taipalsaarelaisen päiväkodin kirjoista, lauluista ja loruista sekä siitä, ovatko kirjat, laulut ja lorut sukupuolisidonnaisia vai sukupuolineutraaleja.

Viitekehyksessä käsiteltiin sukupuolten välistä tasa-arvoa, tasa-arvokasvatusta varhaiskasvatuksessa sekä kirjojen, laulujen ja lorujen merkitystä varhaiskasvatuksessa. Opinnäytetyössä käytettiin Naisasialiitto Unionin hankkeen Sukupuolisensitiivisyys varhaiskasvatuksessa - tasa-arvoinen kohtaaminen päiväkodissa valmiita inventaariolomakkeita. Aineisto koostui Omenatarhan päiväkodin 20 suosituimmasta kirjasta, 20 suosituimmasta laulusta ja 10 suosituimmasta lorusta. Opinnäytetyö toteutettiin laadullisena selvityksenä, ja aineiston analysoinnissa käytettiin teemoittelua.

Selvityksen tuloksista ilmeni vaihtelevuutta kirjojen, laulujen ja lorujen kesken, joten tuloksista ei voi tehdä yhtä yhtenäistä johtopäätöstä. Kirjoissa ilmeni sekä perinteisiä, että kaavoja rikkovia sukupuolirooleja. Laulut voitiin nähdä pääosin sukupuolineutraaleina, koska niissä ei mainita sukupuoleen liittyviä asioita. Monissa lauluissa käytetään passiivimuotoa, ja näin ei ilmene kuka laulussa on tekijänä. Suurin osa loruista oli sukupuolineutraaleja, koska niissä ei mainittu mitään lomakkeen kategorioista, eikä loruissa ilmennyt tekijää tai hahmoa, jota luokitella eri kategorioihin.

Jatkossa aihetta voisi tutkia laajempana kokonaisuutena, kuin sukupuolten välisenä tasa-arvona. Etelä-Karjalan alueella olisi tärkeää tutkia myös tasa-arvoa monikulttuurisesta näkökulmasta. Tutkimusmenetelmiä voisivat olla havainnointi, videointi tai erilaiset haastattelut