Study objective:

Tehtäväpaketin tavoitteena on auttaa oppilaita ymmärtämään tiedonvälityksen tärkeyttä, merkityksiä ja edellytyksiä yhteiskunnallisessa toiminnassa. Lisäksi paketti tarjoaa työkaluja oppilaiden oman mediasuhteen pohdintaan. Paketit ja tehtävät voi toteuttaa yksittäin tai järjestyksessä. Ne soveltuvat sekä ryhmätyöhön että itsenäiseen työskentelyyn.

1. Tutki kuvia sanomalehtikasoista ja sanomalehden lukijoista. Tiedon liikuttaminen on ollut entistaikaan työlästä ja hankalaa. Missä muodossa sinä saat uutisesi ja tietoa maailmasta tänä päivänä? Luetko sinä tai joku perheessäsi paperista sanomalehteä? Miten nykypäivän tiedonvälitys eroaa entisestä kuvien perusteella?

2. Tutki postikarttaa vuodelta 1897. Punaiset pisteet ovat Postin toimipaikkoja. Missä päin Suomea toimipaikkoja oli eniten ja missä vähiten? Mistä luulet tämän johtuvan? Olivatko eri alueilla asuvat suomalaiset tasa-arvoisia tiedonvälityksen suhteen? Millaisia esteitä tiedonvälitykselle on tänä päivänä?

3. Erityisesti maaseudulla postia ja lehtiä ei yleensä kannettu kotiin, vaan ne oli noudettava itse postikonttorista. Tutki postikonttorin kilpeä ja selvitä minä aikoina konttori oli auki. Selvitä miten paikkakuntasi postit ovat auki tänä päivänä. Mitä postia sinulle toimitetaan kotiin? Mistä noudat sellaiset lähetykset, joita ei toimiteta kotiin?

4. Tarkastele ajoneuvoja ja teknologioita, joilla sanomalehtiä ja muuta postia on Suomessa eri aikoina kuljetettu. Miten uskot teknologian kehityksen vaikuttaneen postin ja lehtien kulkuun? Millaisilla teknologioilla postia, uutisia ja viestejä tuodaan kotiisi tänä päivänä? Entä tulevaisuudessa?

5. Mitä taitoja tarvitset, kun käytät erilaisia medioita? Millaisia taitoja ja tietoja tarvitset kun käytät sanomalehteä? Entä millaisia taitoja ja tietoja tarvitset kun käytät medioita tietokoneella tai kännykällä?

6. Mikä on sinulle tärkein media? Mitä tekisit, jos se joku päivä lakkaisi toimimasta? Keskustelkaa, miltä tuntuisi elää viikko ilman luotettavaa tietoa maailman tai oman lähiympäristösi tapahtumista. Miten vapaa tiedonvälitys edesauttaa ihmisten mahdollisuuksia toimia ja vaikuttaa yhteiskunnassa?

Study objective:

Tehtäväpaketin tavoitteena on auttaa oppilaita ymmärtämään tiedonvälityksen tärkeyttä, merkityksiä ja edellytyksiä yhteiskunnallisessa toiminnassa. Lisäksi paketti tarjoaa työkaluja oppilaiden oman mediasuhteen pohdintaan. Paketit ja tehtävät voi toteuttaa yksittäin tai järjestyksessä. Ne soveltuvat sekä ryhmätyöhön että itsenäiseen työskentelyyn.

1. Tutustukaa aineistopaketin kuviin. Näette niissä erilaisia sanomalehteen liittyviä töitä. Pohtikaa millaisia ammatteja kuvissa näkyy. Mitä muita töitä tai tehtäviä sanomalehden valmistamiseen ja jakamiseen liittyy?

2. Kotiin jaettavan paperisen sanomalehden tulevaisuus on epävarma. Mitä näille ammateille käy tulevaisuudessa, jos paperinen sanomalehti katoaa?

3. Tarkastelkaa kuvia postin- ja lehdenjakajista tarkemmin. Kiinnittäkää erityisesti huomiota ihmisten ulkonäköön, vaatetukseen ja työvälineisiin. Pohtikaa niiden perusteella, miksi työ oli entisaikaan raskasta? Millaiset asiat vaikuttavat työn raskauteen? Selvittäkää miten työn raskautta ja työolosuhteita säännellään nykyaikana.

4. Pohtikaa millaisia asioita valokuvista ei voi päätellä.

5. Valtaosa sanomalehdistä jaetaan aamun pikkutunneilla. Kuvittele työskenteleväsi varhaisjakelijana ja vastaa kysymyksiin:

   A. Mihin aikaan vuorosi alkaa?
   B. Varhaisjakelijan työ on yksinäistä - kaipaatko työkavereita vai pidätkö itsenäisestä työskentelystä?
   C. Mikä työssäsi on haastavaa?
   D. Mikä työssäsi on mukavaa?
   E. Miten otat huomioon työskentelyn eri vuodenaikoina?
   F. Työvuorosi loppuu, kun aamun viimeinen lehti on jaettu. Mitä teet sen jälkeen?

6. Näet kuvissa myös postia ja sanomalehtiä jakavia lapsia. Nykypäivänä lapsityön teettäminen on kielletty laissa. Pohdi, miksi lapsia käytettiin sanomalehden jakelijoina? Selvittäkää millaisia oikeuksia lapsilla on työnteon suhteen nykypäivän Suomessa.

7. Nykyisin varhaisjakelua tekevät usein nuoret, opiskelijat ja maahanmuuttajataustaiset ihmiset. Tutki aineistopaketin viimeistä kuvaa "Varhaisjakelua Kotkassa". Voisitko sinä kuvitella tekeväsi varhaisjakelijan töitä? Miksi voisit ja miksi et?